Харина Дарья Андреевна
АВА-педагог
Достижения:
2025 г. — Выступление с докладом «Шейпинг в работе тьютора: графомоторные навыки, бытовые навыки, навык ожидания» в 1 Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве»
2024 г. по н.в. – Центр абилитации и развития ребенка «Вверх», ИП Чайкина Д.В.
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий. Диагностика навыков и постановка целей вмешательства. Вербальное поведение. Модуль 2.
2025 г. – Школа Ю.Эрц «Система АДК и развитие речи у детей с РАС»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Коррекция нежелательного поведения детей с РАС с применением методов Прикладного анализа поведения»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Адаптация учебных материалов для детей с РАС»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Управление инклюзивным образованием: организация образовательной модели «Ресурсный класс» для обучающихся с ОВЗ, включая РАС»
2025 г. – Школа Ю.Эрц «Система АДК и развитие речи у детей с РАС»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Коррекция нежелательного поведения детей с РАС с применением методов Прикладного анализа поведения»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Адаптация учебных материалов для детей с РАС»
2025 г. – Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий г. Москва «Управление инклюзивным образованием: организация образовательной модели «Ресурсный класс» для обучающихся с ОВЗ, включая РАС»